科學的陽光，閃耀的能量！讓我們的學校電力更強大！
小朋友們，你們有沒有想過，我們每天使用的電力是從哪裡來的呢？是不是就像魔法一樣，按一下開關，燈就亮了，電腦就可以用了？今天，我們要來聊一個很酷的事情，關於讓我們的學校，也就是「科學與工業研究委員會」（CSIR）的校園，變得更有「太陽能量」！
什麼是「太陽能量」？
太陽是天上最亮的星星，它給我們溫暖，也給我們光。你知道嗎？太陽的光裡面，藏著一種很特別的能量，叫做「太陽能」。科學家們發明了一種叫做「太陽能板」的東西，就像大大的、平平的鏡子，它可以捕捉太陽光，把它變成我們家裡用的電力！
為什麼學校需要「太陽能量」？
你們看，我們的學校裡有很多教室、圖書館、實驗室，還有電腦房，這些地方都需要電力來運轉。如果我們能利用太陽的光來發電，就像是讓學校自己長出「太陽能植物」一樣，我們就可以省下很多錢，而且對我們的地球也好！
「科學與工業研究委員會」（CSIR）在做什麼？
這一次，「科學與工業研究委員會」（CSIR）發出了一個「尋找合作夥伴」的通知，就像是請大家來幫忙一樣。他們想要在學校裡，裝上四個「太陽能發電的小幫手」，每個小幫手都可以產生 20 千瓦（kW）的電力！
「20 千瓦」是什麼意思？
「千瓦」是衡量電力的單位，有點像我們說「一公斤」、「一公尺」一樣。20 千瓦聽起來好像有點複雜，但你們可以想像一下：如果我們家裡的電燈泡是 10 瓦（W）的，那麼 20 千瓦（kW）的電力，就可以同時點亮 2000 盞這樣的電燈泡！是不是很厲害！
「供應、運送、安裝、測試和調試」是什麼意思？
這句話聽起來也很長，但其實意思很簡單：
- 供應 (Supply)： 就是要找到願意提供這些「太陽能發電的小幫手」的公司。
- 運送 (Delivery)： 把這些「小幫手」安全地送到學校。
- 安裝 (Installation)： 把這些「小幫手」裝在學校裡面，就像幫它們找到一個舒服的家。
- 測試 (Testing)： 裝好之後，要檢查它們是不是真的能好好工作，就像我們考試前要複習一樣。
- 調試 (Commissioning)： 讓這些「小幫手」進入正式工作狀態，確保它們能順利地發電，為學校提供電力！
為什麼是「2025 年 8 月 29 日」？
這是「科學與工業研究委員會」（CSIR）希望這件事情能開始進行的時間。所以，在 2025 年 8 月 29 日下午 1 點 20 分，他們就會開始尋找這些能幫忙的「科學小幫手」了！
這對你們有什麼影響？
小朋友們，你們可能會想，這跟我們有什麼關係呢？
- 更強大的學習環境： 更多的太陽能電力，意味著學校的設備可以更穩定地運轉，像電腦、科學實驗的儀器，都能更好地為你們服務。
- 學習科學的機會： 當這些太陽能發電設備裝好後，你們就有機會親眼看到、親手摸到（當然是在老師的指導下！），了解它是如何工作的。這就是最棒的科學學習！
- 保護我們的地球： 使用太陽能發電，是我們保護地球的一種方式。就像你們愛護自己的玩具一樣，我們也要愛護我們的地球，讓它變得更乾淨、更美好。
- 激發科學的興趣： 看到這些高科技的設備，有沒有讓你們覺得科學很神奇、很有趣呢？也許，這會讓你們未來也想成為一位科學家，發明更多幫助我們生活的東西！
未來，充滿無限可能！
科學就像是一把神奇的鑰匙，可以打開通往未知世界的大門。從利用太陽的光來發電，到更先進的科技，科學總是在不斷地進步，讓我們的生活變得更方便、更美好。
小朋友們，你們也是未來的科學家！現在就開始對科學充滿好奇心吧！多問「為什麼」，多做實驗，多閱讀關於科學的書籍。也許有一天，你們也會發明出讓世界變得更精彩的「太陽能魔法」！
讓我們一起期待，當 CSIR 的校園充滿太陽能的陽光，學習的角落充滿科學的活力！
人工智慧已提供新聞。
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在2025-08-29 13:20，Council for Scientific and Industrial Research發布了《Request for Quotation (RFQ) For the Supply, Delivery, Installation, Testing and Commissioning of 4x 20Kw Grid Tie Inverters to the CSIR Scientia campus, at Building 17A》。請撰寫一篇詳細文章，包含相關資訊，並使用兒童和學生都能理解的簡單語言，以鼓勵更多孩子對科學產生興趣。請只提供中文文章。